Опрос для родителей!

Уважаемые родители!

В целях повышения качества и доступности дополнительного образования  детей с различными образовательными потребностями и возможностями (в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, проживающих в сельской местности, одаренных детей) проводится исследование, посвященное изучению запросов и потребностей семей, имеющих детей в возрасте от 5 до 18 лет, получающих (или планирующих получать) дополнительное образование.

Просим пройти опрос среди родителей, имеющих детей указанной возрастной категории.

Отмечаем, что все ответы строго конфиденциальны. Данные, полученные в ходе опроса, будут использоваться только в обобщенном виде. Длительность опроса не превышает 15-20 минут.

Для прохождения опроса необходимо пройти по ссылке: https://issledovaniedo.testograf.ru

Россия против терроризма!

3.09.2019 в МУДО «ДДТ» г.Воркуты совместно с коллективами Центра досуга «Йолога» прошло мероприятие «Россия против терроризма», в котором принимали участие солистка вокального ансамбля «Алые паруса» Лысова Анна-Анжелика и педагог дополнительного образования Алексеева Ольга Александровна. На мероприятии присутствовали гости – Высыпков Николай Алексеевич и Белалов Салих Вазизович.

Доклад начальника Управления образования на августовском совещании работников системы общего и дополнительного образования МО ГО «Воркута»

«Достижение стратегических целей национального проекта «Образование»: задачи, механизмы и направления изменений муниципальной системы образования»

Уважаемые коллеги!

Проведение августовского педагогического совещания в 2019 году даёт возможность представителям муниципальной власти, руководителям разных уровней системы образования, депутатам, социальным партнерам, педагогической и родительской общественности организовать содержательный диалог в части достижения стратегических целей национального проекта «Образование».

На слайде представлены 10 федеральных проектов национального проекта «Образование». Их реализация к 2024 году должна обеспечить достижение 2 стратегических целей, прежде всего:

1. Глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.

2. Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности.

Эти глобальные цели проекта необходимо достичь в максимально короткие сроки за 6 лет.

Актуальность и важность реализации национального проекта «Образование» признается на всех уровнях.

Так 23 июля 2019 года Государственная Дума РФ по результатам рассмотрения национального проекта направила Президенту рекомендации на тему: «О мерах по повышению качества образования в РФ». Необходимость постановки таких целей и задач в области государственной политики в образовании назрела. Парламентарии также признают, что качество современного образования зависит от значительного числа различных факторов:

— от объемов выделяемых ресурсов,

— эффективности государственного управления,

— условий воспитания и обучения,

-способностей органов государственного управления консолидировать и эффективно использовать имеющиеся ресурсы.

 Парламентариями отмечается серьезное недофинансирование российской системы образования. По данным расчета Всемирного банка, Россия занимает 98 место по показателю: «Общий объем государственных и частных расходов на образование, как доля в валовом национальном продукте страны».

Для сопровождения внедрения национального проекта «Образование» парламентарии предлагают проект «Здоровьесбережение». Реализация нацпроекта в максимально короткие сроки требует серьезных физических, моральных и психологических усилий участников образовательных отношений.

В 2019 году региональная составляющая национального проекта в муниципалитете реализуется в 4 проектах по 1 мероприятию в муниципальных и государственных образовательных учреждениях.

Однако необходимо отметить, что все необходимые условия в муниципальной системе образования создаются:

— укомплектована муниципальная опорная школа

— созданы условия для обучения детей с ОВЗ с нарушением зрения

— оснащены 2 цифровые школы

— оборудованы помещения для маломобильных групп детей.

Сегодня для достижения целевых показателей национального проекта «Образование» в содержании образования необходимо использовать все ресурсы муниципалитета. В государственных учреждениях также создаются условия для обучения детей с ОВЗ в специальных коррекционных школах и профессиональные мастерские в Воркутинском политехническом техникуме.

Законодательство позволяет реализовать сетевые программы с привлечением ресурсов организаций, обладающих соответствующим оборудованием, материально-техническим, кадровым и финансовым обеспечением.

Далее предлагаю вашему вниманию актуализированную характеристику муниципальной системы образования. На начало 2019-2020 учебного года в муниципальной системе образования 43 образовательных организации, в которых обучаются 13228 детей. Впервые порог школы переступят 912 первоклассников.

Обратите внимание, что в сравнении с прошлым учебным годом нас стало меньше на 4 организации и 502 ребенка. При этом число малокомплектных школ остается неизменным, а количество обучающихся в них также сокращается.

Как видно на слайде, тенденция сокращения численности детского населения Воркуты сохраняется.

Уважаемые коллеги, до конца текущего 2019 года завершится укрупнение  еще 2 дошкольных образовательных учреждений.

С 1 января 2020 года сеть составит 41 образовательное учреждение.

Муниципальная сеть образовательных учреждений управляемая и имеет достаточный инновационный потенциал.

Проект «Современная школа» реализуется в 3 направлениях:

— внедрение обновленных ФГОС общего образования

— оценка качества образования на основе международных исследований

— реализация программ в сетевой форме.

В рамках проекта «Современная школа» в 2019 году в  республике будет реализоваться несколько важнейших направлений. Главное — создание передовых центров цифрового и гуманитарного образования «Точка роста» в 22 сельских школах из 12 муниципалитетов республики. К 2022 году будет функционировать 101 точка роста.

Содержание современного образования в рамках реализации проекта планируется обновить в конце 2019 года. Будут утверждены новые федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования. В проекте утверждение ФГОС НОО до 1 сентября 2019 года. Обновлять программы необходимо только для 1 класса.

Во 2 квартале 2020 года будет завершена работа по обновлению основных школьных программ. Принципы формирования новых стандартов заключаются в конкретизации требований к результатам, структуре и условиям освоения образовательных программ, а также базовое содержание программы воспитания.

В 2019 году изменения коснулись и дошкольного уровня образования. Были внесены изменения в федеральный государственный образовательный стандарт ДО.  

Уверена, что весь комплекс необходимых мероприятий по управлению содержанием образования с учетом новых концепций и изменений на начало учебного года организован вами в полном объеме.

Уважаемые участники совещания, цель, определенная в Указе Президента, ориентирует нас на высокое, конкурентное качество образования. Мы понимаем, что достичь этого можно, обеспечив преемственность качественных результатов дошкольного, начального, основного и среднего общего образования.

Очевидным становится факт, что качество школьного образования зависит в том числе от уровня подготовки выпускника дошкольного образовательного учреждения.

В 2018-2019 учебном году муниципальная система ДО вошла в число участников исследования качества  дошкольного образования, которая проведена Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.

В результате исследования экспертами сформированы предложения по улучшению состояния предметно-образовательной среды в дошкольных образовательных организациях республики, в том числе и Воркуты.

В 2019 году создана модель республиканской системы оценки качества образования.

Муниципальная система оценки качества образования была создана в 2009 году. Задача, которая стоит перед нами – адаптировать МСОКО, ВСОКО к республиканской модели. Это позволит обеспечить единые подходы к оценке качества образования.

Сегодня в республике выстроена оптимальная система оценочных процедур общего образования. Она:

— дает полное представление о качестве образования;

— позволяет вести мониторинг знаний учащихся на всех уровнях образования;

— анализировать и учитывать влияние различных факторов на результаты работы;

— оперативно выявлять и решать проблемы системы образования.

Утвержденная 06 мая 2019 года министерством просвещения РФ методология критериев оценки качества образования на основе международных исследований:

— кардинально меняет подходы к оценочным процедурам

— оказывает влияние на повышение и эффективность управления качеством образования.

Таким образом, планируется обеспечить эффективную реализацию мероприятий национального проекта «Образование» и федеральных проектов в его составе.

В 2018-2019 учебном году образовательные организации Воркуты приняли участие в 8 внешних оценочных процедурах.

Из них в 3 федеральных оценочных процедурах приняли участие 100% общеобразовательных организаций (ВПР, ГИА, РПР).

Ежегодно количество оценочных процедур увеличивается. Расписание ВПР 2020 года предполагает увеличение контрольных работ в 8 классе по 8 предметам.

 Таким образом, в 2020 году все учащиеся 4-11 классов будут задействованы в федеральных оценочных процедурах.

Участие в оценочных процедурах на регулярной основе требует от нас создания необходимых условий управленческого и методического сопровождения оценочных процедур по 11 предметам учебного плана.

Результаты оценочных процедур 2019 года школ Воркуты проанализированы на федеральном, региональном и муниципальном уровнях управления. Школы Воркуты не вошли в число школ республики, показавших необъективные результаты.

Уважаемые коллеги, на сайте управления образования в разделе «августовское совещание» размещены статистические материалы с результатами оценочных процедур в разрезе каждой общеобразовательной организации по всем предметам и направлениям контроля.  Необходимо на уровне образовательной организации ознакомить педагогические коллективы с данными результатами, выявить проблемные зоны, разработать комплекс адресных мероприятий по их коррекции. Исполнение поручений будет рассмотрено в рамках собеседования с командами образовательных учреждений на днях контроля в сентябре.

Управлением образования будут внесены изменения в показатели эффективности деятельности образовательных организаций в части повышения качества образования.

Согласно информации Управления по надзору и контролю в сфере образования о контрольно-надзорных мероприятиях в 2019 году 51 % (25 из 49) учреждений пройдут федеральный контроль качества.

В 2020 году в план проверок включены 6 образовательных учреждений, в том числе 3 учреждения дополнительного образования.

Таким образом, Республика Коми, город Воркута логично встраивается в единую систему оценки качества образования.

Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, повышение мотивации к обучению, обновление содержания и оценивания – задача проекта «Современная школа».

Облик современного мира меняется каждый день: если прошлые два столетия стали этапом стремительного развития промышленности, то XXI век – время расцвета информационных технологий и цифровизации.

Система образования обращается к цифровым технологиям, чтобы сделать учебный процесс четче, прозрачней, эффективней.

Проект «Цифровая образовательная среда» направлен на формирование у школьников навыков в цифровом мире, обучение обработке и анализу данных, элементам программирования и, самое главное, умению создавать цифровые проекты для своей будущей профессии — в технике, медицине, искусстве, в общем, в любой сфере деятельности.

Проект реализуется в 3 направлениях:

— использование образовательных платформ в повышении качества образования

повышение компетентности педагогов в области электронного обучения

— организация деятельности опорных цифровых школ.

В Республике Коми внедряется целевая модель цифровой среды. Создана образовательная платформа «Образование Республики Коми».

Педагогическим сообществом Воркуты и учащимися широко используются образовательные платформы («Учи.ру», «Интеллектуальная школа», «Оксфорд», Решу ЕГЭ», «Якласс», «РЭШ»), позволяющие организовать непрерывный образовательный процесс в течение учебного года, в том числе в актированные и карантинные дни.

 В 2020 году компьютерное оборудование стоимостью свыше 2 млн. рублей за комплект поступит в 101 организацию РК. В 2021 году ещё в 184 организации. В 2024 году цифровым оборудованием будут оснащены все общеобразовательные учреждения Республики Коми.

Уже в 2019-2020 учебном году модель цифровой образовательной среды будет создана в средней школе № 23 и школе № 40 с углубленным изучением отдельных предметов. Школы оснащены современным цифровым оборудованием, обеспечена скорость интернет 100 Мб/с.

Задача для администрации школ 23 и 40, методической службы города — обеспечить эффективное внедрение модели цифровой образовательной среды в образовательный процесс.

            Всем общеобразовательным учреждениям в 2019-2020 учебном году в рамках реализации проекта «Цифровая образовательная среда» необходимо обеспечить:

— повышение квалификации педагогических кадров в области современных технологий электронного обучения;

— подключение к высокоскоростному Интернету 100 Мб/с для городских и 50мбит/с для сельских школ.

Проект «Цифровая образовательная среда» глобальный, сложный, носит инновационный характер.

Но о какой бы образовательной цифровой среде мы ни говорили, мы признаем, что развитие требуется в первую очередь для учителя. Учитель — главное и незаменимое звено в системе образования.

Уважаемые присутствующие, проект «Учитель будущего» реализуется в 2-х направлениях:

— участие в системе национального роста педагогических работников

— повышение мотивации педагогов к участию в независимой сертификации

В 2021-2022 годах в Республике Коми будет создан центр оценки профессионального мастерства и квалификации педагогов и центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Это даст новый импульс к развитию профессионального учительского и педагогического сообщества в Республике Коми.

 Управлением образования подана заявка на  участие в грантовом проекте по созданию в Воркуте центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников (ЦНППМПР) по образовательным программам высшего образования по образовательным программам дополнительного профессионального образования на базе ВДУ. Задача центра – обеспечить непрерывное образование педагогических работников с учетом анализа их потребностей в освоении компетенций.

  Задачи, решаемые в рамках проекта, масштабные. Паспорт федерального проекта «Учитель будущего» предусматривает очень жесткие измеряемые показатели как по каждому мероприятию, запланированному для реализации, так и по срокам. 

 Проект «Поддержка семей, имеющих детей» направлен на повышение родительской компетентности в вопросах обучения, воспитания, развития детей, реализации их прав и интересов.

Региональный проект «Поддержка семей, имеющих детей реализуется в направлении оказания психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей следующих целевых групп:

— от 0 до 3 лет, получающих дошкольное образование в семье;

— семьи детей, оставшихся без попечения родителей;

— граждане, желающие принять на воспитание в свои семьи детей;

— от 3 до 7 лет, являющихся воспитанниками МДОУ;

— дети, находящиеся на семейном воспитании.

На уровне муниципалитета в целях достижения основных показателей нацпроекта:

— создано и зарегистрировано СОНКО на базе ЦППМиСП

— в 2019 году на базе 14 ДОУ созданы консультационные центры.

— утвержден перечень закрепленных территорий для организации консультативной помощи родителям.

В 2018-2019 учебном году продолжена работа по повышению квалификации специалистов, оказывающих консультационные услуги по программам:

— для специалистов, оказывающих услуги психолого-педагогической, методической и консультативной помощи обучено 4 специалиста;

— оказанию услуг ранней помощи 1 специалист.

Особенностям работы с детьми с ОВЗ обучены 415 педагогов.

В соответствии с резолюцией II городского форума педагогического актива «Надежной школе – надежного учителя» создан специализированный консультационный центр, направленный на оказание адресной психолого-педагогической поддержки семьям, воспитывающим детей с РАС. На сайте авторизировано 25 пользователей.

Из 584 родителей, пользующихся услугами консультационных центров, 30 родителей с детьми в возрасте от 2 месяцев до 1,5 лет и 76 представителей семей, где воспитываются дети от 1,5 до 3-х лет. Данное направление деятельности консультационных центров является приоритетным для большинства дошкольных образовательных учреждений. 

На проект возлагаются большие надежды в вопросах просвещения родителей в воспитании детей.

                 Фактически, жизнь ребёнка вне школы отражена в проекте «Успех каждого ребёнка». Все те динамичные изменения, которые за последние годы происходят в системе дополнительного образования, связаны именно с этим проектом:

                  – внедрение системы сертификатов

                 — создание новых учреждений по типу технопарков Кванториум

                 — ремонт спортивных залов в сельской местности

                 — работа школьных спортивных клубов.

Проект реализуется в 3 направлениях:

                 — реализация дополнительного образования, в том числе технической направленности

                 — участие в профориентационных онлайн-программах «Проектория», «Уроки настоящего»

                 — формирование профессиональных компетенций учащихся, в том числе по итогам участия в проекте «Билет в будущее»

                  В новом учебном году в Республике Коми будет создан мобильный детский технопарк Кванториум, который будет реализовать краткосрочные программы для детей из малых городов и сельской местности.

            В 2020 будет создан в г. Ухте стационарный кванториум по типу сыктывкарского, к нему же впоследствии будет прикреплён и мобильный кванториум, который будет работать для близлежащих муниципальных образований.

2 сентября на базе Сыктывкарского государственного университета будет открыт Детско-юношеский исследовательский центр «Дом научной коллаборации». Профиль данного центра – реализация программ дополнительного образования по направлению биоинженерия и генная инженерия, оборудование уже в процессе закупки.

На базе Гимназии искусств Ю. Спиридонова будет создан центр для поддержки и развития талантливых детей и молодёжи с образованием юридического лица. Центр, по модели центра Талант и Успех в Сочи (Сириус), ежегодно будет проводить различные профильные смены – гуманитарные, предметные, такие например, как химико-биологические, смены по проектной деятельности. В этом году через эти смены прошли более 200 человек, 23 учащихся из Воркуты. Планы на год в перспективе до 2000 одарённых детей должны раз в год проходить пятидневную смену по своему профилю.

                 В реализации муниципальной составляющей проекта «Успех каждого ребенка» большая роль отводится муниципальному Центру по работе с одаренными детьми при гимназии № 6. В 2017 году модель муниципального центра, объединяющая гимназию 6, Дворец и лицей стала победителем республиканского конкурса «Лучший муниципальный центр по работе с одаренными детьми».  Программа работы центра включает комплекс мероприятий по направлениям развития интеллектуальной, творческой, спортивной деятельности и исследовательской компетенции. В 2019-2020 учебном году центру необходимо обновить программы работы с одаренными детьми в соответствии с программой регионального Центра поддержки одаренных детей «Академия юных талантов».

                 Муниципальный банк включает 1510 одаренных детей, в федеральный перечень одаренных детей вошли 13 учащихся, в республиканский перечень – 328 учащихся. Это победители ВОШ, интеллектуальных, творческих и спортивных конкурсов.

Для выявления и поддержки одаренных детей в муниципалитете созданы необходимые условия:

— проводятся конкурсные интеллектуальные, творческие и спортивные мероприятия

— учреждены стипендии администрации города и Совета города

— проводятся церемонии чествования одаренных детей (слет отличников, вручение золотых и серебряных медалей, Главная елка для одаренных детей)

В рамках муниципального проекта «Большой спорт начинается с малой площадки» в 2019 году оборудованы спортивные площадки на территории школ 42, 40, 14, 23, для 10 дошкольных образовательных учреждений будут приобретены игровые спортивные комплексы (качели, песочницы, шахматные столы). Продолжится реализация проекта «Самбо- в школу»: еще в 3 общеобразовательных учреждениях. Закуплены духовые инструменты на сумму свыше 700 тыс.рублей в ДДТ. Это позволит обеспечить успешное участие  обучающихся системы дополнительного образования, кадетских классов в мероприятиях ассоциации духовых оркестров.

В рамках муниципальной составляющей регионального проекта «Успех каждого ребенка» Воркута с 01 сентября 2018 года внедряет систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей. 

По состоянию на 01.06.2019 охват дополнительным образованием составляет 77,9% при целевом значении по проекту на 2019 год – 70%. При расчете охвата по схеме «1 ребенок – 1 услуга» охват составит 45%.

В 3 УДО — разработаны программы для обучения обучающихся с ОВЗ. 5 программ для обучающихся с ОВЗ МУДО «ДТДиМ» г. Воркуты, МУДО «ДШИ» г. Воркуты включены в региональную модель дополнительного образования детей с ОВЗ.

Одним из ключевых показателей реализации проекта «Успех каждого ребенка» является охват детей дополнительным образованием технической направленности. В Воркуте установлено несоответствие между плановым и достигнутым показателем 12% и 7% соответственно. Однако 7 % детей осваивают программы «робототехника» и «Легоконструирование» в рамках внеурочной деятельности.

 В 2018-2019 учебном году 29 обучающихся стали победителями и призерами региональных и всероссийских роботехнических конкурсов и олимпиад.

СЛАЙД С РЕЗУЛЬТАТАМИ

1 сентября 2019 года на базе ДДТ начнет работу робототехническая лаборатория, современное оборудование на сумму 300 тыс.приобрел ДДТ по итогам участия в проекте «Народный бюджет».

В 2 учреждениях дошкольного образования (д/с103,12) будут созданы условия для развития исследовательских компетенций и инженерного мышления.

В 2019 году в рамках муниципального расписания 219 дошкольников обучались по программам технической направленности в 15 общеобразовательных учреждениях.

В соответствии с задачами проекта «Успех каждого ребенка», направленными, в том числе на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся, сегодня все общеобразовательные организации Воркуты принимают участие во Всероссийских открытых уроках портала «ПроеКТОриЯ».

За прошедший учебный год в онлайн-мероприятиях приняли участие около 1500 обучающихся 6-11 классов при плановом показателе 935. Организаторы отметили активное участие 4 учреждений Воркуты: МОУ «Гимназия № 6» г. Воркуты, МОУ «СОШ № 12» г. Воркуты», МОУ «СОШ № 14» г. Воркуты, МОУ «СОШ № 39 им. Г.А. Чернова» г. Воркуты.

В соответствии с планом регионального проекта «Успех каждого ребенка» показатель участия школьников Воркуты в 2019-2020 учебном году увеличится и будет составлять 2250.

По результатам участия в открытых уроках «ПроеКТОриЯ» необходимо обеспечить построение индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями.

Федеральный проект «Успех каждого ребенка» в разрезе профориентации обучающихся кроме участия детей в проекте «ПроеКТОриЯ» предполагает участие в проекте «Билет в будущее».

В 2018/2019 учебный год 49 учащихся из 3 ОУ стали участниками проекта «Билет в будущее» и построили индивидуальные учебные планы в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями.

В муниципалитете накоплен положительный опыт проведения общественных смотров достижений учащихся 9-х, 11-х классов в формате чемпионата компетенций World Skills, что является одним из механизмов достижения целевых показателей проекта «Успех каждого ребенка».

                 Серьезная задача для образовательных учреждений, специалистов Упро и методической службы в 2019-2020 учебном году – обеспечение результативного участия воркутинских школьников в олимпиаде национальной технологической инициативы — программе глобального технологического лидерства России к 2035 году.

                 Одновременно с олимпиадой учащимся открыты онлайн-курсы на платформе Stepik, которые помогают выйти за рамки школьной программы, получить дополнительные знания для решения задач олимпиады и познакомиться с миром современной инженерии.

                       С 2017 года в многопрофильной командной инженерной олимпиаде для учащихся 9-11 классов приняли участие 134 учащихся из 9 ОУ (МОУ СОШ № 13,14,23,35,39,40, Гимназия 1, гимназия 2 , Лицей № 1).

Считаем возможным разработать муниципальный проект сетевой мини-лаборатории научной коллаборации с использованием современных школьных лабораторий, сетевого взаимодействия с организациями среднего и высшего профессионального образования и возможностями онлайн-курсов.

Само название проекта «Успех каждого ребенка» весьма привлекательно и широко. А за названием –конкретные заботы о детях, которые надо решать.

Общественное движение детей объективно выполняет заказ общества и государства на становление социально активной личности. 

Проект «Социальная активность» реализуется в 3 направлениях:

— общественная деятельность

— добровольческая деятельность

— творческая деятельность

Основным акцентом данного проекта является развитие добровольчества во всех сферах жизни общества. Республика Коми получила 8,8 млн. рублей на реализацию мероприятий проекта Регион добрых дел – это знаковые республиканские мероприятий в сфере молодёжной политики, а также на создание и функционирование республиканского центра развития добровольчества. Ведется работа по созданию муниципальных центров добровольчества. К концу 2019 года они должны открыться в каждом муниципалитете.

В настоящее время в образовательных учреждениях Воркуты активную общественную работу проводят более 2000 участников местных отделений Всероссийских общественных движений: «Российское движение школьников», «ЮНАРМИЯ» (15 отрядов, 139 юнармейцев), Городской совет школьников.

Создано 19 волонтерских отрядов. В 2018-2019 учебном году реализовано более 20 добровольческих мероприятий: общественных акций, конкурсов, субботников по благоустройству и добрых полезных дел. В 2019 году 9 учащихся приняли участие в конкурсе «Доброволец России». Толстых Никанор, учащийся школы № 35» вошел в топ-200 лучших и получил приглашение на публичную защиту проекта в г.Москву.

Организована деятельность 17 патриотических клубов (620 членов), 16 спортивных клубов (1984 членов).

В 4 образовательных учреждениях на начало 2019-2020 учебного года 24 кадетских класса, 401 учащийся. С 1 сентября открытие кадетского класса планируется в школе 26.

Детские общественные движения и организации в 2019-2020 учебном году продолжат деятельность в этих направлениях. Проектом предложено десятки ежегодных мероприятий по реализации удивительных идей и действительно полезных и содержательных инициатив.

Дорогие коллеги!

Новый учебный год несет в себе новые вызовы, успешность ответа на которые во многом будет зависеть от инициативности и активности педагогического сообщества.

В этой связи мы рассчитываем на конструктивные предложения и совместную плодотворную деятельность руководителей образовательных организаций, педагогов, родительской общественности, социальных партнеров.

Уверена, что вместе мы справимся с самыми сложными задачами!

С праздником! С новым учебным годом!

            Решение августовского совещания с учетом выступлений будет размещено на сайте управления образования в разделе «Августовское совещание».

            Руководителям образовательных учреждений мотивировать участников образовательных отношений на участие в мероприятиях национального проекта «Образование».

Закрытие 3 смены

Вот и подошла к концу 3 смена оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базу МУДО «ДДТ» г.Воркуты. Мы надеемся, что время, проведенное здесь, останется приятным и ярким воспоминанием в душе не только каждого ребенка, но и педагогов. За период смены ребята стали настоящими друзьями. Дети принимали активное участие в различных мероприятиях, спортивных соревнованиях, посещали детские площадки, инсценировали сказки, пели песни и декламировали стихотворения.

Отчет, инструктаж